BASURA TECNOLÓGICA EN EL HOGAR ( 2 medio- 2019 )

Basura tecnológica que produce la familia

                                         (para trabajar en la clase siguiente (N°11))

Instrucciones

Realizar una breve investigación grupal sobre la basura tecnológica que producen sus familias. Para ello, y organizados en sus equipos de trabajo, planifican una investigación a partir de un diseño como el propuesto en la siguiente tabla: 

¿Qué sabemos del tema?	¿Qué queremos saber del tema?	Elaboración de un plan de trabajo	Desarrollo y actividades planificadas	Comunicación
Los y las estudiantes de cada equipo da a conocer al curso lo que saben del tema elegido.	Se indica lo que se desea saber del tema del proyecto. Se comparten las ideas de manera que puedan surgir otros aportes desde el curso.	Se definen las preguntas de base y. Donde se va a buscar la información? . Qué actividades se van a realizar? Con que recursos se cuenta?	Se desarrolla y realiza un seguimiento a la aplicación de instrumentos con los que se recaba información: Se define: Quienes aplicaran los instrumentos?, . cuando?,. cómo?	Se determina cómo se comunicará la información, por ejemplo, mediante gráficos, diagramas, presentaciones, etc.

Presentan los resultados de su investigación mediante una serie de infografias. Una de ellas expone

los tipos y las cantidades de basura tecnológica reportada en la investigación grupal; otra infografia presenta las proyecciones de la cantidad de residuos a 25 y 50 años, si se mantienen los actuales patrones de consumo, o si aumentan o disminuyen; por último, desarrollan dos infografiasmás: una para abordar las causas que explican la generación de basura tecnológica en sus familias y otra para abordar consecuencias ambientales de esta situación a corto y mediano plazo.